دراسة: الفقر يؤثر سلباً في نمو القدرات اللغوية للأطفال

أظهرت دراسة ألمانية أجراها مركز أبحاث الشؤون الاجتماعية الأوروبية بمدينة مانهايم الألمانية أن الفقر يعد أحد العوامل التي تؤثر سلباً في نمو قدرات الأطفال.
واعتمدت الدراسة على اختبار نفسي أجري على أطفال في الفئة العمرية بين ثلاثة وأربعة أعوام بالإضافة إلى أطفال يتحدرون من أسر مهاجرة أيضاً.
ويتضمن ذلك الاختبار النفسي اختبار التعرف على الوجوه وتكرار الأعداد وتذكر أشياء من 24 صورة تم عرضها على الأطفال.
وخلصت الدراسة التي تعد الأولى من نوعها إلى التأثير السلبي الذي يلعبه الفقر على نمو المهارات اللغوية عند الأطفال.
وأشارت عالمة النفس الألمانية نيكولا بيدينجر المشرفة على الدراسة إلى عدم إمكانية تصحيح عيوب الثروة اللغوية عند الأطفال الفقراء بشكل نهائي، ولكنها أكدت في مقابلة مع وكالة الأنباء الألمانية (د. ب. أ): أنه «يمكن التخلص من تلك العيوب بشكل كبير إذا ما تم توجيه الطفل بشكل صحيح».
وأكدت أن القراءة للأطفال واللعب معهم يسهمان في زيادة مهاراتهم الاجتماعية والعقلية وبالتالي ينميان من الثروة اللغوية للطفل.
وشددت بيدينجر قائلة: «إن التفاعل مع الأطفال من الأمور المؤثرة في النمو اللغوي للطفل كما أنه لا يتطلب صرف الكثير من الأموال. ومن هنا نلمس أهمية الدور الحيوي الذي تلعبه دور الحضانة» مشيرة إلى أهمية دراسة عروض دور الحضانة جيداً لمعرفة أيها أكثر فائدة للطفل.
وركزت الدراسة على أهمية الأسلوب الذي يتبعه الآباء في التربية وكذلك طريقة تعامل الأبوين مع الأطفال بالإضافة إلى المستوى التعليمي للأبوين ومدى تأثير كل هذا في نمو القدرات اللغوية عند الطفل.
وأكدت الدراسة أن المهارات اللغوية للأطفال تزيد بزيادة المستوى العلمي للأبوين بشكل ملحوظ.

المصدر: د ب أ